发了第一张就有第二张，老师开始边念成绩边发卷子，没发几张大家就发现老师是按照分数由高到低的发，被叫到的名字的都一副松了口气的模样，没被叫到的就有点惴惴，怎么还不到自己，怎么还不到自己……
可随着卷子越发越多，班上同学考得特别差的还真没有，一直到发到最后，考得最少的也都上了一百分，平均分绝对有一百二十左右了，结果老师开始说考得不好，还让他们提心吊胆的，现在看来不是考得不好，是老师要求太高了吧？！
“大家肯定以为自己考得不错，分数不能代表全部，你们要注意的是自己丢到分数的知识点，看看是不是自己该错的，这才是你们应该着重关注的！”看着学生们的反应，英语老师严肃了神色，一字一句的说道。
被他这么一说，班上的同学立马恢复正襟危坐的姿态，是啊，老师说的对，不过一次摸底考而已，太看重分数而失了发现错误的心态，那就大错特错了。
郝日天靠着后桌，脸上没什么表情，跟这些真正的高中生比起来，他到底没了那股小年轻的活力，也没有那种处在高三的紧张感，跟班上的同学比起来，他就好像处于另一个维度在看着他们一样，有种跟他们隔离起来的感觉。
并不是刻意的，而是自然而然就有了这种距离感。
哪怕现在直接让他去参加高考其实也没什么问题的！
在这种旁观一样的角度，老师开始讲题的声音都仿佛被他隔离了，直到他的英语作文被当成模范，老师点了他的名让他站起来读一读，他的思维这才被拉回来。
没人看得出来他在走神，他站起来读起自己的作文让同学都感觉除了一股高大上的味道，再看看英语老师那一脸满意的表情，得，这位就是老师的心尖尖，他们是没得比了，不过谁让人家成绩好，没办法！
这一整天的课程基本上就是讲卷子讲卷子讲卷子，在刚考完试一般都是这样的，有的科目一节课还讲不完，老师都会挑着重点讲，剩下的让学生自己改错，不会的可以同学之间商量或者找老师都可以。
其他科的成绩因为都出了，所以相对来说没那么紧张了，语文课上，郝日天又经历了一遍跟英语课上一样的过程，作文又被当成模范了，不过他却一点都不觉得自豪，跟一群高中生比赢了再自豪那他就该自己给自己几巴掌了。
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